Olelé

 

 Olelé foi unha das cancións deste curso.

A canción forma parte dun conto. Nós adaptamos unha pequena parte do conto Olelé para representala. Así practicamos para a ópera do curso que ven e imos aprendendo cousiñas.

Esta vez, o traballo repartímolo así:

1. Rexiduría: Aleix e Cata.

2. Escenegrafía: Dylan, André e Lara Filgueira.

3. Músicos: Anxo, Jorge e Pablo.

4. Interpretes: Lara Porto, Giulia, Ricardo, Marcos e Amber.

Foi un gran éxito. Ás persoas que viñeron a vernos á nosa aula gustoulle moito.

 

 

SESIÓN COMPARTIDA ENTRE O ALUMNADO DE 4º E O ALUMNADO DE INFANTIL

 Os nenos e nenas de infantil queren pescudar sobre insectos e tiveron a idea de preguntarlle ao alumnado de 4º de primaria.

Os maiores estiveron encantados de compartir os seus coñecementos cos compañeiros máis pequenos: explicaron datos, responderon preguntas e compartiron libros sobre insectos escollidos da nosa biblioteca.

Que bo momento pasaron todos, grandes e pequenos. Aprender así, dá gusto!

A PEOR XOGADA

 

Non é necesario esperar o Día da Paz, nin á semana de actividades contra o acoso escolar, nin a ningunha outra data sinalada. A filosofía e cultura da non violencia debe fomentarse no día a día.

Os nenos e nenas de 6º de primaria cántannos en lingua galega e de signos que a violencia non é unha opción, que sempre é a peor xogada.

Colaboremos na prevención, detección e intervención en calquera tipo de violencia. A tarefa é demasiado grande para levar a cabo só no fogar ou só na escola!

MOSAICOS INFANTÍS

 

Que fermoso traballo fixeron en educación infantil: mosaicos de cores e mosaicos de palabras.

Sabemos que o todo é moito máis que a suma das partes. Nun mosaico cada peza é distinta, unhas fermosas e outras non tanto. Tamén unhas palabras son máis agradables que outras.

Nun mosaico, como na vida, todas e cada unha das pezas, sexan como sexan, son importantes.

O RELOXO SINCOPADO

 

“O Reloxo Sincopado” é unha famosa peza de Leroy Anderson.

No vídeo vemos como o alumnado de 3º de primaria reproduce o seu alegre ritmo rebuldeiro con diferentes instrumentos.

Pulso, coordinación, estrutura musical… Son só algúns dos conceptos musicais que traballaron con esta peza. Por suposto, sen esquecernos das síncopas.

Canto traballo e canta beleza no tic tac dun reloxo!!!

COMO NACE A CIENCIA?

 

Grandes pensadores e pensadoras propuxeron diferentes pais e nais para a ciencia: a curiosidade, a experiencia, a imaxinación…

En 6º de primaria, sempre tan orixinais, atoparon unha nova proxenitora para o coñecemento científico: a preguiza.

Por que esforzarse tanto para inchar globos cando podes facelo empregando unha reacción química entre vinagre e bicarbonato de sodio? Razón non lles falta!

Podedes ver nas imaxes o proceso empregado no seu experimento, exemplo claro dunha boa aplicación do método científico.

A vinganza

Imos ensinarvos unha canción que fixemos coa inspiración dun libro chamado A Señorita Bubble, un libro que lemos no club de lectura e que recomendamos moito.

Fixemos a canción con unhas campás e coa nosa voz. Foi un traballo moi divertido, esperemos que vos guste!

 

 

O NOSO PROXECTO SOBRE O LIBRO "A SEÑORITA BUBBLE"

Na clase de 5º fixemos uns poemas sobre este libro que tanto nos gustou, onde dúas irmás escapan do colexio para vingarse da Caniche e da Bulldog.

A partir deses poemas, fixemos unhas cancións que, en diferentes publicacións vos ensinaremos.

O noso grupo está formado por: Amber, Jorge e Lara F.

A nosa canción ten moito ritmo e dan ganas de bailala toda a tarde. Cando a escoitedes ides alucinar en cores (dende o noso punto de vista).

Os instrumentos que usamos foron: As campás que nos chegaron do Teatro Real de Madrid.

Esperamos que vos guste.

 

Lectores Bubble

Este poema / canción está feito por Anxo, Giulia e Catalina.

Ao principio custounos un pouco pero, pouco a pouco logramos rematalo. Usamos as campás de instrumento formando unha melodía para o poema / canción.

Gustounos moito o libro da Señorita Bubble. Recomendámolo.

Pasámolo xenial facendo este proxecto do libro que lemos.

 

O Flash Bubble.

Para este traballo tivemos que poñernos en grupos e crear unha canción dende cero. Fixemos a letra e a música nós sós.

Utilizamos para facer o fondo: campás, os pés e uns bolígrafos.

Nesta canción traballaron: Dylan, Lara Porto, Pablo e Aleix.

Para creala tivemos que buscar rimas coas cousas que pasaban no libro.

Gustounos o libro. Recomendámolo moito.

 

RetARTE: ABRIL

Novo reto para un novo mes!!!

Buscamos unha ceramista galega. A súa obra, de vibrante orixinalidade, lévanos a un mundo de soños cheo de tenrura e de imaxinación.

Xa sabedes de quen vos falo?

CRUZ VERMELLA NA ESCOLA: O IDADISMO

 

O xoves pasado, todo o alumnado do centro, dividido en quendas ao longo da mañá, asistiu a un interesante obradoiro impartido por persoal de Cruz Vermella.

Nunha primeira parte explicaron a nenos e nenas en que consiste Cruz Vermella, que servizos ofrece e a que persoas, quen pode ser voluntario e voluntaria…

Na segunda parte trataron o tema principal da actividade: o idadismo. Este concepto engloba todos aqueles estereotipos, prexuízos e formas de discriminación baseadas na idade.

A sesión foi moi práctica. Nenos e nenas; empregando diferentes recursos como pesos, luvas ou lentes específicas para a actividade; sentiron nos seus propios corpos a sensación de pesadez, de rixidez nas articulacións, de dexeneración visual… que case sempre a idade avanzada trae consigo. Un marabilloso exercicio de empatía!

Pero a actividade non se centrou soamente nas limitacións de anciáns e anciás, senón en todo aquilo que poden facer, como deporte adaptado ás súas capacidades e, si, tamén, utilizar con autonomía as novas tecnoloxías. Como exemplo, o alumnado participou nunha vídeo chamada con Antonio, que lles demostrou sobradamente que ser unha persoa maior non implica non usar eficazmente as novas tecnoloxías en vida cotiá.

Moitas grazas a Cruz Vermella pola vosa visita. Desmontastes moitos prexuízos no Feliciano Barrera!!!

MENTES NOVAS, IDEAS NOVAS

 

Onte o alumnado de 5º e 6º de primaria recibiu a visita dunha das dinamizadoras do grupo Mentes Novas.

Mentes Novas é un grupo de participación infantil e adolescente de Ponteareas. É unha canle fundamental para recoller as opinións e inquietudes dos máis novos e novas e darlles voz nas decisións que afectan á vida na nosa vila.

Agora teñen claro que é Mentes Novas, quen pode participar, que actividades organizan…

Tamén tiveron a oportunidade de participar nunha asemblea e propoñer melloras para espazos comúns, como A Freixa ou o Parque das Pombas.

Moitas grazas pola visita e pola vosa labor! Valoramos moito que o noso alumnado teña acceso a espazos de reflexión, creación e diálogo como os que propoñedes.

LAND ART INFANTIL

 

O Land Art emprega elementos da natureza na creación das obras artísticas.

En educación infantil fan arte con follas secas, piñas, ramas, area… Son obras efémeras, un refacho de vento ou unhas pingas de choiva fanas desaparecer. Por iso mesmo son tan fermosas!

Un exemplo perfecto de como os procesos creativos poden ser, polo menos, tan importantes como os produtos.

MÁIS ALÓ DA LECTURA

 

A lectura é unha das aprendizaxes máis complexas e fascinantes que se desenvolven ao longo da infancia.

Desde a relación entre letras e sons ata a comprensión de textos completos hai todo un mundo por descubrir.

No Feliciano Barrera entendemos a comprensión lectora como unha habilidade para a vida, máis que unha habilidade académica. Por iso traballamos con materiais reais que podemos necesitar en contextos cotiáns: folletos de supermercado, horarios dun cine, mapas…

Ler e comprender o que se le non é suficiente no contexto actual. A información debe ser procesada, analizada… Non é o mesmo un feito que unha opinión e a intención do autor ou a autora non sempre é clara. É tan boa como parece esa oferta? É este videoxogo adecuado para a miña idade? Chego ao cine se collo este autobús?

Ás capacidades de ler e comprender é necesario engadir as de reflexionar e cuestionar para que o proceso lector sexa completo!